Estonia

ECONOMÍA DE ESTONIA

PIB - Producto Interior Bruto (2004): 7.220 millones de Euros.
PIB- Per capita: 5.155 Euros.
Inflación media anual: 1.5%.
Deuda externa aprox.: 3.111 millones de Euros.
Importaciones: 5.465 millones de Euros.
Exportaciones: 4.060 millones de Euros.

Estructura del PIB en 2002:

Distribución por sectores económicos del PIB total:
Agricultura, Silvicultura y Pesca: 6%.
Industria: 29%.
Industrias manufactureras y minería: 16%.
Servicios y construcción: 65%.

- Tasa de desempleo: 10%.
- Principales países clientes: Finlandia, Suecia y Alemania.
- Principales países proveedores: Finlandia, Alemania y Suecia.

Estonia fue la economía del este que inició más rápido su transición del modelo económico socialista a una economía de mercado durante los años 90, solo más tarde que Polonia.
Los primeros movimientos de reforma económica para la transición fueron lógicamente la desvinculación monetaria al rublo ruso. En junio de 1992, la divisa nacional de Estonia fue puesta en uso y se convirtió en la moneda nacional. La estabilidad monetaria era una fase crucial y previa para crear las condiciones adecuadas para la reforma de la economía en todas sus áreas. La mayoría de los precios fueron liberados al mercado antes de 1992 y actualmente el gobierno solo mantiene el control sobre el precio de la energía, de los alquileres y algunos servicios.
Para reestructurar el sector financiero, se estableció un marco jurídico apropiado y las entidades bancarias fueron sacadas a concurso público. El éxito de Estonia en la atracción de la inversión extranjera ha sido la punta de la lanza que ha sostenido esta economía báltica durante la transición.
Como resultado de la transición del modelo socialista a uno de mercado, el Producto Interior Bruto de Estonia (PIB)tuvo un crecimiento negativo intenso durante el periodo 1991-1994. En el periodo 1995-1997 la economía creció moderadamente debido a un ligero fortalecimiento de las inversiones públicas, que impulsó el empleo y el crecimiento. En 1998 se produjo el segundo gran declive de la economía rusa que arrastró también a Estonia, haciendo que las inversiones directas extranjeras comenzaran a descender, al verse sin el principal pilar de crecimiento de su economía, el PIB de Estonia descendió un 0.6% en 1999.
Con la estabilización y la vuelta al crecimiento de Rusia en el año 2000, la economía de Estonia disparó su crecimiento hasta el 7.1%. A partir de ese momento la estructura de crecimiento económico de Estonia comenzó a orientarse hacia una economía más industrial. El crecimiento ya no está vinculado de forma exclusiva a las inversiones extranjeras, así lo demuestran los aumentos de la producción industrial del 33% y del 18% en 2004 y 2005 respectivamente, además de los incrementos en el sector de servicios, superiores al 8% en ambos casos. Las ayudas de los fondos comunitarios de la UE representaron un 19% del crecimiento de 2005 y se espera que representen un 18.4% en 2006. El crecimiento económico de Estonia es robusto y floreciente y así se demuestra con la progresión desde el 5% de 2001 hasta el 8.6% que se espera para 2006. El déficit por cuenta corriente de Estonia presenta un balance fuera de peligro, que ha ido reduciéndose paulatinamente desde el 6.1% en 2001 al 2.8% con el que se espera cerrar 2006, en parte gracias a las inversiones extranjeras, al espectacular aumento de la recaudación presupuestaria y a la contención del gasto público.
Las principales exportaciones de Estonia son maquinaria, gama electrónica, madera y textiles. El comercio del turismo y del tránsito también hace contribuciones importantes a la economía, que crece a un ritmo del 11% anual y ya representa un 7% del PIB. Finlandia y Suecia están entre los socios más importantes de Estonia en comercio, inversión y turismo.
Estonia continúa siendo lo que describe el FMI como "ejecutante excepcional entre las economías de la transición", vigilada por una comisión bilateral que vela por el crecimiento estable y fuerte, los pagos internacionales, la estabilidad monetaria y la transparencia económica. El sistema bursátil de Estonia se gestiona a través de OMHEX, el gigante báltico que controla las bolsas de Tallin, Helsinki y Nokia, que además llevan conjunta la seguridad informática desde mayo de 2001
A pesar de la mejora, a Estonia le queda todavía un largo camino para pasar a formar parte del club de los países altamente desarrollados de Europa, sin embargo, el camino que utiliza es el adecuado, las prioridades principales de Estonia actualmente serán reducir su tasa de paro, incrementar la productividad y hacer de su país un gran polo de atracción tanto en inversiones del sector financiero como en sectores de punta.

Tema 12: ¿Qué es el dinero?

Actividades finales
Páginas 214 y 215

1. Lee el siguiente documento, y contesta a las cuestiones:
- Explica qué limitaciones tenía el sistema de trueque y qué ventajas supuso la aparición del dinero.
Las limitaciones del trueque eran que llegaba un momento en el que un bien era indivisible, como por ejemplo una vaca.La aparición del dinero algo positivo, ya que con el trueque estaban obligados a intercambiar bienes materiales por otros y si no había lo que se necesitaba no se intercambiaban, mientras que con el dinero se compra un bien material a cambio de una cierta cantidad de dinero.
-Intenta explicar por qué no es posible el sistema de trueque en una sociedad con un sistema complejo de comercio. ¿Crees que se podría renunciar al dinero en una sociedad con nuestro nivel de complejidad económica?
No, sería imposible que una actividad como el trueque pudiera cuajar en los tiempos que corren, dado a las grandes transacciones que se realizan, etc.
-Razona si es posible el ahorro en un sistema de trueque.
No, porque son todo bienes materiales y no existe la posibilidad de saber con seguridad si ese bien va a ser intercambiado.
- ¿Cuál es el requisito esencial para que algo sea aceptado como medio de cambio? ¿Por qué lo crees así?
Que todos aceptemos ese medio para el intercambio, y que aceptamos su valor.

2. Explica qué significado tuvieron cada uno de los siguientes acontecimientos en el proceso europeo de integración económica y qué países integraban la Unión Europea en cada uno de estos momentos.
- Unión Aduanera (1968): La Unión Aduanera representa la integración entre dos o más economías nacionales lo cual supone la supresión gradual o inmediata de las barreras arancelarias y comerciales, la circulación de mercancías entre los Estados que la constituyen y la adopción de un Arancel Externo Común integrando una política comercial externa para el comercio extraregional.
- Mercado común (1993): Consistía en la creación de un mercado interior en el que libremente pudieran circular mercancías, servicios, personas y capitales.Países integrantes: Francia, Alemania, Bélgica, Holanda, Luxemburgo, Italia, Reino Unido, Irlanda, Dinamarca, Grecia, España y Portugal.
- Unión Monetaria (1999): La Unión Monetaria es la zona con una moneda única dentro del mercado único de la U.E.En el Consejo de Bruselas de 1998 se decidió que 11 países de los 15 de los que forman la U.E., cumplían los requisitos necesarios para la adopción del euro. Los Estados miembros: Alemania, Austria, Bélgica, España, Finlandia, Francia, Grecia, Países Bajos, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Portugal.

3. Explica qué ocurriría si en una sociedad todas las personas recibiesen la misma cuantía de dinero. ¿Piensas que éste seguiría cumpliendo la misma labor?
Pienso que habría escasez de bienes ya que no habría nadie con tanto poder adquisitivo como para poder crear bienes para los demás, etc.

4. En el siguiente cuadro se presentan los datos sobre el dinero que un joven recibe mensualmente de sus padres para sus gastos y los indices de inflación de esos años.
- Explica lo que ha sucedido con el valor del dinero en estos años. ¿Cuál ha sido la variación acumulada en los seis años?
El dinero que recibía en el año 1996 era menor que en el del 2001, ya que al principio recibía 30 euros y al final 15 euros más(45 euros).
-¿En qué año ha logrado un mayor incremento de su capacidad adquisitiva?
En 1997,aunque avistemos que en el año 2001 gano más cantidad de dinero, la tasa de inflación era mayor que en 1997 con lo cual ha conseguido más incremento en 1997.
-Compara los cambios en el valor del dinero con los de los ingresos de este joven: ¿en qué sentido ha cambiado su poder adquisitivo?
Las mayores subidas se producen en los años 1996,1997 y 1998, ya que a la vez va bajando la tasa de inflación, mientras que en 1999 y 2000 la tasa de inflación sube con lo cuál hay pérdidas, y en el 2001 vuelve a subir.

5. A la vista de lo que has estudiado en la unidad reflexiona sobre esta imagen: ¿que relación dirías que tiene el dinero con la libertad?
Tal y como esta la sociedad en la que vivimos si careces de dinero suficiente no eres libre ya que no puedes tener lo que quieres, con lo cual pierdes libertad.Y también que si pedimos un crédito a un banco, ya que no tenemos suficiente dinero para adjudicarnos un bien tenemos esa atadura de pagar al banca cada x plazos, en cambio una persona con bastante libertad económica tiene el poder de adquirir el bien que quiera y cuando quiera.

Ayuntamiento de Segovia: Presupuesto 2007

Ayuntamiento de Segovia

Presupuesto General Municipal Ejercicio 2007

PRESUPUESTO DE INGRESOS 2007

1.- IMPUESTOS DIRECTOS: 15.331.400,00
2.- IMPUESTOS INDIRECTOS: 3.151.500,00
3.- TASAS Y OTROS INGRESOS: 11.080.713,00
4.- TRANSFERENCIAS CORRIENTES: 16.140.727,00
5.- INGRESOS PATRIMONIALES: 1.354.200,00
TOTAL OPERACIONES CORRIENTES: 47.058.540,00
6.- ENAJENACIÓN DE INVERSIONES: 21.330.248,00
7.- TRANSFERENCIAS DE CAPITAL: 8.299.126,00
9.- PASIVOS FINANCIEROS: 2.900.000,00
TOTAL OPERACIONES DE CAPITAL: 32.529.374,00
TOTAL INGRESOS: 79.587.914,00

PRESUPUESTO DE GASTOS 2007

1.- GASTOS DE PERSONAL: 17.713.752,00
2.- BIENES Y SERVICIOS: 15.892.924,00
3.- GASTOS FINANCIEROS: 1.100.000,00
4.- TRANSFERENCIAS CORRIENTES: 7.592.127,00
TOTAL OPERACIONES CORRIENTES: 42.298.803,00
6.- INVERSIONES REALES: 32.703.869,00
7.- TRANSFERENCIAS DE CAPITAL: 1.585.242,00
8.- ACTIVOS FINANCIEROS: 0,00
9.- PASIVOS FINANCIEROS: 3.000.000,00
TOTAL OPERACIONES DE CAPITAL: 37.289.111,00
TOTAL GASTOS: 79.587.914,00

Tema 11: Los presupuestos generales del Estado y la política fiscal

Actividades finales
Páginas 196 y 197

1. Identifica los distintos niveles de las Administraciones Públicas con las que estás relaccionado, de mayor a menor proximidad.
Ayuntamiento de Zaragoza.
Comarca de Zaragoza.
Diputación Provincial de Zaragoza.
Diputación General de Aragón.
Gobierno Central(España).
Unión Europea.

2. En un mapa de España intenta distinguir el espacio que corresponde a las administraciones centrales, territoriales y europeas, ¿Qué dificultades encuentras?
Que hay más administraciones conforme vamos analizando unidades más pequeñas, por ejemplo, en una ciudad influyen más administraciones que en un país.

3. ¿Cuál es el porcentaje que representan los bienes generados por el sector público respecto del generado globalmente por el conjunto de la sociedad?
Los bienes generados por el sector público representan un alto porcentaje.
¿Qué crees que ocurriría si no existiera el sector público y ese porcentaje de bienes fuera producido por el sector privado empresarial?
Yo creo que el consumo descendería.

4. De los siguientes gastos públicos, identifica cuáles son reales y cuáles de transferencia:
-Compras de nuevos coches para la policía. Real.
-Construcción de obras públicas. Real.
-Subvenciones a empresas en crisis. Transferencia.
-Pago de pensiones. Transferencia.
-Gastos de material sanitario. Real.
-Contratación de funcionarios. Transferencia.
-Prestaciones por desempleo. Transferencia.

5. ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?Identifica algunos de los impuestos que pagas tu y tu familia y clasifícalos en directos e indirectos.
Los impuestos directos recaen sobre manifestaciones indirectas de la capacidad económica de los contribuyentes, como son la renta, el patrimonio, el beneficio de sociedades, etc.Los impuestos indirectos recaen sobre manifestaciones indirectas de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus gastos y formas de emplear su renta personal.

6. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que produzcan una cosa u otra? Señala ejemplos en ambos casos.
EL impuesto regresivo, IVA, es aquel por el que los que menos tienen pagan una proporción mayor de su renta que los que más tienen.El impuesto proporcional es por el que todos pagan la misma proporción de su renta, sea cual sea ésta. Por ejemplo el Impuesto de Sociedades.El impuesto progresivo es por el que los que más tienen pagan una proporción mayor de su renta que los que menos tienen.

7. El balance entre lo que entregamos a hacienda y lo que recibimos de ella como bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Por qué crees que es así? ¿Qué valores inspiran esta situación?
Los valores sería la igualdad entre las personas.

8. En el Título VII de al Constitución, sobre Economía y Hacienda, se regulan las instituciones y los instrumentos que sirven para conseguir las metas que señala el artículo 31 de la propia Constitución. Escribe tu opinión sobre este artículo y explica qué consecuencias puede tener para la sociedad su posible incumplimiento.
Si no se cumplieran así habría situaciones de desigualdad o fraude fiscal

Entorno económico: Los presupuestos generales del Estado

Actividades: Propuesta de trabajo
Páginas 190 y 191

1. Caundo crece la economía (aumenta la producción y el empleo), la recaudación sube.¿Cómo explicarías el mecanismo para que aquello ocurra?
Al haber más empleo, por lo tanto más personas trabajando, se recauda más dinero con los impuestos.

2. Tomando el total de ingresos de Estado, incluidas las cotizaciones a la S.S., y razonando tu respuesta, ¿lo consideras progresivo o regresivo?
Regresibo debido que las cotizaciones son menores puesto la economia fiscal que tiene el estado.

3. Lo que paga el Estado político de la deuda pública supone mas de un 8% del total de gastos. ¿Cuáles son los factores que han llevado a esa situacion? ¿Te parece que debería corregirse? ¿En qué sentido y cómo?
El incremento de actividad de la bolsa y puede que un aumento considerable de impuestos.Si incrementando los pagos a los ciudadanos.

Temas de debate: El fraude fiscal

Actividades de debate
Páginas 194 y 195

Aunque somos cada vez más responsables a la hora de los impuestos,existe un nivel de fraude muy importante. ¿Cuál debe ser nuestra actitud ante este hecho?:

- El fraude es algo injustificable y no se debe permitir. Como nos perjudica a todos, tanto Hacienda como el conjunto de los ciudadanos tenemos parte de responsabilidad en tratar de evitar esas situaciones

1. ¿Qué hechos y datos y datos pueden ayudarte en la defensa de tus argumentos?
Elijo esta opinión porque creo que si hay fraude, todos salimos perjudicados.

2. Si no hubiera fraude, ¿quiénes se perjudicarían y quiénes se beneficiarían?
Sino hubiera se perjudicarían todos aquellos que defraudan los impuestos.

3. ¿Qué valores están detrás del fraude? ¿Qué valores animan la actitud antifraude?
Los valores que están detrás del fraude son la poca competencia de estas personas y lo que animaría al fraude sería no justificar todos los ingresos que se reciben a la hora de realizar la declaración de la renta

Tema 10: El equilibrio macroeconómico

Actividades finales.
Páginas 178 y 179


1. Explica las siguientes cuestiones.
- ¿Cuáles son las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia?
Es debido al nivel de la renta ya que se incrementa en la medida en la que aumenta la renta.
- ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?
La renta permanente es la que se tiene por término medio a lo largo de la vida.

2. Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
Por la busqueda de la seguridad o la protección ante enfermedades o paro, por la necesidad de iniciar un proyecto, como puede ser la compra de una casa y la obtención de una renta suplementaria al invertir los ahorros.

3. Supón que estás pensando realizar una inversión que te va a suponer unas cargas financieras del 8%; ¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
Que los beneficios que voy a recibir sean mayores que lo que he invertido más el 8%.

4. Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión:
- El Banco Central aprueba un descenso en el tipo de interés.
Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.
- Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban.
Subiría el consumo, bajaría el ahorro y subiría la inversión.
- Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias.
Subiría el consumo, subiría el ahorro y subiría la inversión.
-Aparecen varias noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de las pensiones.
Bajaría el consumo, subiría el ahorro y bajaría la inversión.

5. ¿Cómo explicarías el efecto multiplicador de la inversión a alguien que no sabe nada de economía? Si en un país se produce una inversión inicial de 1.000 u.m. y es un país con una propensión marginal a consumir de 0.95, ¿qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía? ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan revelador acerca de lo que ocurre en un país?
El efecto multiplicador de inversión se refiere al aumento total del gasto resultante y aumentar la inversión en un euro como consecuencia del efecto en cadena que provoca: Incremento final del gasto = al incremento inicial de la inversión por 1/(1-PMC) .El efecto final de un aumento de la inversión dependerá de la propensión marginal al consumo; cuanto mayor sea ésto, mayor será el efecto multiplicador de la inversión. En la situación actual, los efectos beneficiosos de la inversión se diluyen entre los distintos países con los que nos relacionamos por lo que el efecto multiplicador no es el único factor capaz de explicar lo que ocurre en un país concreto.

6. En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la demanda y oferta agregadas?
Habría un exceso de oferta y por lo tanto el mercado se ampliaría.

7. Razona por qué se afirma que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento.
Porque cuando bajan los tipos de interés las personas consumen más y no ahorran prácticamente.

8. Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y oferta de un bien y la demanda y oferta agregadas.
La demanda agregada y la oferta agregada miden cantidades totales colectivas, y la demanda y la oferta de un bien miden cantidades individuales.

9. Contesta a las preguntas sobre la siguiente información:
- ¿Qué se quiere decir con que “se han juntado los factores económicos y psicológicos?
Que ambos sectores influyen en la venta de coches.
- El 75% de las ventas de coches se hacen mediante préstamos; ¿qué ventajas tiene esa forma de comprar y qué inconvenientes frente a pagar al contado? ¿Cuánto hay que pagar por un coche de 12.000€ financiado mediante un préstamo a un 10% de interés durante 3 años?
Mediante los préstamos no tienes que pagar en el mismo momento en que compras al contado, sino que con unas mensualidades pagas el importe que sea.Habría que pagar 15.600€.

10. A partir de la lectura de la siguiente noticia, ¿qué medidas propondrías para evitar que se produjeran este tipo de situaciones?
Que haya más control, que las leyes sean más duras con los responsables.

11. En el siguiente gráfico se representa la evolución de dos indicadores: el índice de confianza de los consumidores y la encuesta del comercio al por menor. ¿Qué tratan de explicar estos indicadores?
El Estado no pone las leyes correpondientes y en estos casos se debería de sancionar más para que no se produjera.

Entorno económico: La inversión y el consumo en España

Actividades: Propueta de trabajo
Páginas 174 y 175

1. ¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB?
Los componentes de la inversión son:
- Las inversiones en planta y equipos. Su peso es de un 11,51%.
- La construcción de viviendas. Su peso es de un 25,33%.
- La variación de existencias. Su peso es de un 0,3%.

2. Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3% ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?
2/3 x 3 = 2. Hará incrementarse en un 2%.

3. A partir de la siguiente información, contesta a las preguntas que se plantean:

El Banco de España estima que el consumo familiar sostuvo el crecimiento económico. La economía española creció en 2001 un 2,8%, dos décimas menos de lo previsto. Lógicamente, no todos los componentes se han comportado de igual forma a lo largo del año. El gasto en consumo de bienes y de vivienda ha conseguido siendo el principal soporte del dinamismo de la economías española, mientras que se aprecia una gran atonía en la inversión de bienes de equipo por parte de las empresas. (El País, 5-2-2002)

- ¿Qué instrumentos suelen utilizarse para vigilar el consumo de una economía? ¿Por qué preocupa tanto la evolución del consumo a las autoridades económicas? ¿Suelen coincidir las expectativas o la confianza de los consumidores con lo que realmente ocurre? ¿ Por qué crees que es así?
Una encuesta contínua de presupuestos familiares, matriculaciones de automóviles, ventas en grandes superficies, consumo de gasolina, encuesta del comercio al por menor, etc. Porque si el consumo disminuye, lo hace también la economía del país. No, porque hay períodos de tiempo en los que los consumidores consumen más y otros en los que consumen menos de lo que se imagina.

Informe: La economía sumergida en España

Actividades de análisis
Páginas 176 y 177

1. ¿Por qué crees que hay tantas diferencias entre unos estudios y otros a la hora de contabilizar la economía sumergida existente en un país?
Porque hay algunas astividades irregulares que convierten a personas en no parados.

2. ¿Cómo explicarías desde el modelo de la demanda y la oferta de trabajo el que en la economía sumergida se pagan unos salarios por debajo del salario mínimo?
Porque se pagan los salarios por debajo de lo mínimo y las empresas ponen los precios más altos.
3. Comenta de forma razonada el carácter verdadero o falso de la siguiente afirmación: "Si las actividades irregulares pasaran a ser regulares, el paro practicamente desaparecería".
Falso. Porque aunque se vuekvas regulares, seguirá habiendo parao porque no hay ningún factor que lo altere.

4. ¿A quién beneficia y a quién perjudica la economía sumergida? ¿Qué consecuencias tendría el que la economía sumergida se convertiese en economía legal?
Beneficia: A ellos mismos.
Perjudica: Al Estado.
Consecuencias: Son preocupantes para el mantenimiento del Estado de Bienestar: suben los impuestos.

Tema 9: La intervención del estado en la economía

Actividades finales
Páginas 160 y 161

1. ¿En qué consisten los fallos del mercado? Ordena de mayor a menor importancia los distintos fallos del mercado, explicando en cada caso cómo se tratan de corregir.
Consisten en que una economía de mercado no logra la eficencia económica. Crisis económicas, efectos externos negativos, carencia de bienes públicos, fealta de competencia y falta de equidad.

2. Explica el significado de las siguientes frases en relación con los contenidos de esta unidad y contesta a las preguntas que se plantean:
1º: A mi entender, esta frase viene a decir que el dinero está mal repartido y aunque el sistema de mercado avance habrá gente que nunca se permitirá ese gasto.
2º: Yo creo que habla de los valores de eficencia.

3. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
- A partir de los conceptos estudiados, ¿cómo explicarías la situación descrita?
Yo diría que es un fallo del sistema de economía de mercado.
- ¿Por qué crees que se ha decidido suprimir este gas poco a poco y no tajantemente?
Yo creo que para regular o impedir externalidades.

4. Piensa en las siguientes actuaciones del Estado y clasifícalas según las distintas funciones que desempeñan:
a) Compra de ordenadores para las oficinas de organismos públicos: Produce, compra y proporciona bienes y servicios.
b) Construcción de un instituto: Produce, compra y proporciona bienes y servicios.
c) Se aprueba una nueva ley de Comercio: Redistribuye la renta.
d) El Gobierno aprueba un plan de estabilidad para los próximos cuatro años: Trata de estabilizar la economía.
e) Se lleva a cabo la construcción de una línea AVE Madrid-Barcelona. Produce, compra y proporciona bienes y servicios.

5. Explica en qué se diferencian las medidas de política coyuntural de las medidas estructurales. Pon algunos ejemplos concretos.
Se diferencian en que las medidas estructurales van dirigidas a medio y largo plazo. Por ejemplo los transportes.

6. ¿A qué fallos del mercado se alude en la imagen?
Yo creo que elude a la mala repartición de la economía y a las desigualdades.
¿Cómo interviene el Estado para corregirlos?
"Pintando" de manera diferente la realidad.

Entorno económico: La seguridad social en España

Actividades: Propuesta de trabajo
Páginas 154 y 155

1. ¿Cómo nace la S.S y cuáles son sus características en la actualidad?¿En qué valores se inspira?La S.S es como un seguro que da prestaciones a sus cotizantes,que aportan periódicamente unas cantidades. En sus origenes era una especie de seguro de enfermedad. Después de la II Guerra Mundial comienza una gran transformación que llega hasta hoy. Hoy en día so obtienen cuantiosos fondos que permiten una prestaciones sociales que no sólo atienden a los que cotizan sino al conjunto de la poblacion.Con ello la sociedad busca un sistema de compensaciones de las desilguadades entre los ciudadanos y obliga a todos a proveer un fondo para su jubilación.

2. ¿Cuál es el principal colectivo que financia la S.S y cuál es el pricipal beneficiario de la misma?La S.S se financia por medio de un impuesto sobre los salarios, qué en España lo pagan los empresarios y los trabajadores en una proporción de 5 a 1.

3. ¿En qué se distinguen las pensiones contributivas de las no contributivas?
Las pensiones no contributivas aseguran a todos los ciudadanos en situación de jubilación o invalidez y en estado de necesidad, una prestacion economica si servicios sociales complementarios aunque no se haya cotizado o se haya hecho de forma insuficiente para tener derecho a una Pensión Contributiva.Las prestaciones contributivas son prestacione que se perciben al haber cotizado a la S.S por un periodo de tiempo mínimo exigido por las disposiciones vigentes.

4. ¿Por qué "la S.S es algo más que un seguro"?¿Qué mecanismo utiliza para redistribuir la renta?
S.S es uno de los pilares del Estado del bienestar en España.El sistema político de pensiones en España asume una política de mínimos y de revalorización más favorable a las pensiones más bajos.

5. Suponiendo que desapariese la S.S,¿quiénes saldrían perjudicados y quiénes saldrían beneficiados?¿Qué consecuencias tendría para ti y para tu familia?
Perjudicados creo que saldrían los ciudadanos, y beneficiados los que tienen empresas.

Visita a Balay.

Los alumnos de Bachillerato que estudiamos economía, el pasado viernes 23 de Febrero realizamos una visita a Balay.


Balay es una empresa que lleva muchas dácadas con nosotros, desde los años 40.
Balay pertenece al grupo BHS que posee ocho centros de fabricación: Montañana y La Cartuja en Zaragoza; Echarri-Aranaz, Estella y Esquíroz en Navarra; Santander y Vitoria.
Este grupo alemán es líder europeo en electrodomésticos de línea blanca formado por marcas como Bosch, Siemens, Constructa, Neff, Gaggenau, Ufesa, Balay, Lynx y Pitsos.


Nuestra visita fue primero ala fábrica, vimos toda la fase de producción de los hornos, lavavajillas... donde nos explicaban cada paso. En esta empresa salen al dia muchísimos electrodomésticos, unos 9000.
Después fuimos a una sala donde nos explicaron todo lo que se refiere a marketing.
nos explicaron la diferencias entre unas marcas y otras, en que sectores dividen a la población según en lo que nos fijamos ala hora de comprar un electrodoméstico. También nos ablaron de la publicidad que utilizan y cómo a evolucionado desde los primeros días hasta ahora. Después de la charla nos dieron un pequeño aperitivo y volvimos al centro.


La visita resulto muy interesante y entretenida ya que puedes observar todos los pasos que sufren lso electromésticos hasta que llegan alas tiendas y saber un poco mas de las marcas y publicidad.

Tema de debate: ¿Cuál debe ser el protagonismo del Estado?

Actividades: Debate.
Páginas 158 y 159.

1. ¿Cuál debe ser el papel del Estado en la economía?
El papel del Estado en la economia debe ser importante corrigiendo los errores que se producen en el mercado.
-¿Debería intervenir más, o menos?¿Por qué?
Creo que el estado debe intervenir lo justo solo para corregir las desigualdades.
-¿Qué actuaciones dejarían de hacerse o tendrían que añadirse?
Añadir que exigiesen a las empresas mas respeto sobre todo con el medio ambiente ya que muchas empresas contaminan mucho. Les impondria fuertes multas y que hiciesen las modificaciones necesarias para que no contaminen tanto. El dinero recaudado lo invertiria en el desarollo de enfermedades que favorece a todo el mundo.
-Mas estado si,pero¿cuanto mas?¿para hacer que?
Pues para mejorar mejorar las desigualdades economicas de la poblacion.

Informe: el Estado del bienestar.

Actividades: Análisis
Páginas 156 y 157.

1. Hay quienes sostienen que una de las principales responsabilidades del Estado es establecer una sociedad justa y humana y que una sociedad ha de juzgarse por cómo trate a aquellos de sus miembros que se encuentran en peor situación.
- ¿Te parece un buen principio?
Creo que es un buen principio.
-¿En qué te fijarías para comprobar si se cumple?
En que todo las personas tengan las mismas oportunidades( de escolarizacion, trabajo....).
- ¿Crees que se cumple en nuestra sociedad?
En muchos sectore si se cumple.
-¿Cuáles son los instrumentos que tiene el Estado para que se cumpla?
En cuanto en el estudio el gobieno establece becas.

2. Uno de los problemas del Estado del bienestar es la escasez de recursos para sostener el incremento constante de sus gastos.
- ¿Consideras que es necesario realizar algunas modificaciones en el sistema actual?
Si que habria que realizar modificaciones.
- Si fuera necesario algún recorte, ¿por dónde empezarías tú?
Haria todo lo posible para que los precios de los productos descendieran para que la mayoria de la poblacion pudiera disfrutar de ellos.

3. A medida que los recursos escasean para sostener el Estado del bienestar, se plantean muchos de sus gastos en términos de coste de oportunidad. El problema se convierte en dilema moral cuando se trata, por ejemplo, de un trasplante cardíaco o de diálisis renales.
-¿Merece la pena prolongar la vida de un anciano por seis meses o un año a costa de otros servicios para otros colectivos?
Creo que aunque un anciano le quede poco tiempo de vida tiene el mismo derecho que los demas y no discriminarlo porque tiene mas edad o menos.
-¿Cómo resolverías tú este dilema?
Creo que habria que mejorar en la construccion de mas hospitales, en invertir en medicina para que rstos dilemas que nos surguen se pueden resolver sin perjudicar a nadie.

4. ¿Cuáles son a tu juicio las medidas que garantizarían el Estado del bienestar?
Los tres pilares que son: el sistema tributario, la seguriadad social y los programas de asistencia.

Tema 8: Las magnitudes nacionales.

Actividades finales.
Páginas 142 y 143.

1. ¿Como interpretas la imagen?¿Puede la economia ir bien y las personas irles mal?¿Como cambiarias el mensaje para que las personas estuvieran en primer lugar?
Si la economia va bien, ¿a quien le importa si a las personas les va mal? Si, la economia de un pais puede ir bien si a las personas mal.¿A las personas les va mal? si la economia de un pais va bien.

2. Justifica por que, si mejora la educacion y la formacion profesional de un pais,aumenta su riqueza.
Pues teniedo experiencia en el trabajo, habra mas gente para trabajar, y asi aumentara la riqueza.

3. ¿Existen personas con mucha riqueza pero con poza renta?¿Y con mucha renta y poca riqueza?
Si, existe en ambos casos.Por que la riqueza es lo que tiene una persona en un determinado tiempo, y renta es lo que una persona gana al año.

4. En un periodico de informacion general aparecen en el mismo dia las dos noticias siguentes:
En 2002 la pobreza ha aumentado.
La economia del pais ha crecido en 2001 un 2,8%
- ¿Que circunstancias se producirian para que estas dos informaciones se dieran a la vez?
Pues hay paises en las que la pobreza aumenta, por ejemplo Africa, y tambien hay paises que aumentan la economia, por ejemplo cualquier pais de Europa.

5. Lee el siguente texto.
- Explica como podria calcularse por tres vias distintas la produccion de un pais.
La renta,los ingresos,los gastos.
- ¿Cabe hacer la distincion en este pais entre producto interior y producto nacional?
No
- ¿Y entre producto bruto y producto nacional?
Si
- ¿Y entre renta nacional y renta personal disponible?
Creo que si.
- ¿Cuales son los componentes del PIB desde el punto de vista del gasto en esta economia?
Los componentes del PIB son :consumo, gasto, inversion, exportaciones netas (exportaciones e importaciones).

Informe: La realidad económica y social de la humanidad

Actividades: Análisis
Páginas: 140 y 141

1. Piensa en un titular para el Informe y define con tus palabras la situacion actual del mundo y el España.
La situacion economica en el mundo.

2. ¿Coinciden los datos del Informe con la percepcion que tenias sobre la situacion en el mundo y en España?¿Que aspectos te han sorprendido mas?
Si, coinciden. Lo que me sorprendio fue la frase "Las tres personas mas ricas del mundo tienen activos que superan el PIB combinado de los 48 paises menos adelantados.

3. ¿Cuales son las razones que hacen pensar a la ONU que una mejor nutricion puede incrementar la productividad de los paises pobres o que el hecho de que la gente tenga acceso a la educacion repercute de inmediato en un incremento del PIB?
Que habiendo alimentos suficientes la gente tendria que comer, si asi tendra fuerzas suficientes para trabajar.

4. ¿Como se calcula el pib real por persona?¿Como lo explicarias a una persona que no estudie economia?
El PIB por persona se calcula PIB = PIB/Poblacion.

5. Segun el informe en España el 10,4% de la poblacion esta por debajo del limite de pobreza.¿Como piensas que se define ese limite?¿Quienes crees que son los colectivos que estan detras de ese 10,4%?
Pues los colectivos que estan detras de ese 10,4 podrian ser los imigrantes,jubilados,jovenes,parados....etc.

6. Del informe,¿que aspectos positivos destacas positivos y cuales te parecen los problemas mas importantes?
Los problemas mas importantes serian las desigualdades sociales.

Crecimiento económico, inflación y déficit en España y Aragón durante el 2006

Crecimiento económico:

España:
Ha subido un incremento del 3,5%. El crecimiento económico regional en 2005 estuvo liderado por la Comunidad de Madrid, pues según la CRE (datos de primera estimación) creció un 4% en términos reales, seis décimas por encima de la media nacional.Le siguieron Extremadura y Murcia, con un crecimiento del 3,8%, y el País Vasco, con un 3,7%. Por el contrario, y como ya ha venido sucediendo en los tres últimos años, las Islas Baleares registraron el menor dinamismo de las economías regionales, creciendo a un ritmo del 2,4%.

Aragón:
Ha subido un incremento del 3,7%. Un crecimiento que los expertos consideran que “es de gran calidad”. Así, “ha disminuido la deuda pública” (3,9%, dos puntos menos que la media española); “se ha incrementado en 120.000 el número de afiliados a la Seguridad Social y tenemos la mayor tasa de actividad laboral de nuestra historia”.

Inflación:

España:
Se ha producido una subida del IPC armonizado (IPCA) del 2,7%. La inflación media es la que realmente soportamos a lo largo del año. La inflación fue de 3,6% si consideramos el IPCA y del 3,5% si consideramos el IPC.

Aragón:
Se ha producido una subida 2,9%.Gran parte de los sueldos se revisan al alza con los datos sobre la inflación para intentar evitar que los trabajadores pierdan poder adquisitivo. Según el sindicato CCOO, las cláusulas de revisión salarial afectan a unos 190.000 empleados en Aragón y a 6,5 millones en España. El sindicato cree que la inflación es muy alta y perjudica a las rentas más bajas debido al excesivo aumento de los precios de bienes básicos como la vivienda, la enseñanza y otros servicios.

Déficit:

El deficit publico:
La OCDE advierte a Europa por sus deficits fiscalesOtro año más, el estudio económico de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) advierte a los países europeos que, deben cuidar sus déficits públicos, es decir, deben mantenerlos por debajo del nivel acordado.Recordemos que el Pacto de Estabilidad y Crecimiento de la Unión Europea, que empezó a funcionar en 1997 y que fue una parte clave del acuerdo que llevó a la introducción del euro, exigía a los países miembros que mantengan sus déficits públicos por debajo del 3% del PIB. Desde entonces, han habido varias concesiones, a Francia, a Alemania, a Italia, a Grecia, a Portugal, para que se suspenda esta exigencia un año más dando más tiempo a los gobiernos de estos países para que tomen las decisiones necesarias de reducir su déficit; bajando gastos, subiendo ingresos o actuando de forma más eficientes.Años después y la OCDE está otra vez advirtiendo a los países europeos que su crecimiento peligra si no controlan los déficits públicos que prometieron controlar. Por lo menos parece que Alemania está introduciendo políticas para aumentar ingresos.Por supuesto que no habrá problema con la Comisión Europea si países no cumplen. La Comisión ha demostrado en muchas ocasiones que las presiones de los gobiernos son suficientes para sacarles las concesiones de tiempo que piden con la promesa de hacerlo mejor.

El déficit exterior:
El déficit exterior de EspañaLos medios de comunicación se han hecho eco de los últimos datos de la economía española. Son preocupantes: el déficit exterior de España se ha disparado un 90%. La balanza de pagos española acumula un déficit histórico. España se sitúa ya como el segundo país más deficitario de la zona del euro y el sexto de la OCDE.Según estos recientes datos nuestro déficit comercial se ha elevado hasta 51.884 millones, un 37,1% más, es decir, el 6,5% del PIB. Y es que las exportaciones, como viene siendo ya la tónica, no pueden seguir el ritmo de las compras al exterior.¿Por qué se está produciendo un deterioro galopante de nuestro sistema productivo?Quizás el Presidente Zapatero debería hablar más con los economistas de Solbes. Desde hace años la industria española se ve afectada por una alarmante pérdida de competitividad. Con escasa capacidad de generar nuevos valores añadidos y castigada duramente por la competencia de productos vía con costes precios más reducidos procedentes de las economías emergentes. Pero esta situación afecta a todas las economías avanzadas. ¿qué hace que el caso español se agrave hasta presentar el deterioro y debilidad comercial apuntada más arriba?Sin duda los economistas tendrán la última palabra. Pero probablemente algo tendrán que ver factores como los siguientes que nos han ocupado en los últimos meses:Un sistema educativo que en los últimos años ha sufrido un grave deterioro hasta situarse en posiciones alarmantes.Un carencia de apoyos relevantes a la innovación de la empresas y a la actividad investigadora de las universidades y otros centros (Ver La investigación española).El predominio de una cultura del ladrillo que ha generado procesos especulativos y ganancias muy elevadas en el sector inmobiliario. Los empresarios han canalizado fuertes inversiones hacia este sector con excelentes expectativas, en detrimento de actividades industriales sometidas una dura competencia internacional.La carencia de una estrategia activa hacia sectores de futuro: tecnologías de la información, nanotecnología, etc.En este marco productivo las familias españolas han debido endeudarse fuertemente para acceder a una vivienda a través de la correspondiente hipoteca. La pregunta es ¿cómo va a responder la economía española una vez agotado el modelo inmobiliario ante un escenario de subidas en los tipos de interés y la debilidad de su modelo industrial?Estos últimos años de ganancias fáciles en el sector inmobiliario pueden conllevar un serio problema para la economía española a medio plazo: la existencia de una debilidad estructural para responder a un modelo competitivo internacional en sectores de futuro.

Tema 7: El mercado de trabajo

Actividades finales
Páginas: 122 y 123

1. Señala la respuesta correcta y justifica tu contestación:
Al aumentar el salario, la curva de oferta del mercado...
a) Se traslada hacia arriba, pues hay mas gente dispuesta a trabajar.

2. Relaciona esta noticia con las vinculaciones que hay entre productividad y empleo.
-¿Existe esta relación?.
Sí, porque el crecimiento en todos los aspectos es positivo.
-¿Cómo afecta al empleo, en este caso, un incremento de la productividad?
Afecta a los trabajadores porque se recortan los empleos.

3. A partir de los conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, ¿cómo clasificarías a las siguientes personas?:
-Isabel, cantante de ópera con una baja por enfermedad. Activa.
-Bernardo, economista y estudiante de oposiciones. Inactiva.
-Alfonso, un pobre que pide en la puerta de las iglesias. Desempleado.
-Rocío, emigrante que trabaja en Alemania y quiere hacerlo en España. Ocupada.
-Francisco, subdirector de una granja porcina; debe trasladarse a Madrid. Ocupado.
-Nieves, que trabaja como voluntaria en una residencia de ancianos. Activa.

4. Fíjate en los siguientes datos y calcula las tres ratios que se indican. Interpreta los resultados.
-Tasa de paro de las mujeres y de los varones.
De las mujeres: 1301/6800x100=19.13%
De los hombres:966/10086x100=9.57%
-Tasa de actividad de las mujeres.
5499/6800x100=80.86%
-Tasa de ocupación de los varones.
13615/16883x100=80.64%

5. Lee el siguiente texto y comenta a qué tipo de desempleo alude.
Creo que se debe a un tipo de desempleo estructural porque hay desajustes entre la oferta y la demanda de trabajo, de manera que la demanda de empleo se queda sin cubrir debido a que los oferentes no poseen las características que se piden.

6. Clasifica las siguientes medida de política económica y explica cómo afectan a la creación de empleo:
-Incremento del subsidio de desempleo.
El Gobierno da una cierta cantidad de dinero a los trabajadores que pierden su empleo. Afecta de manera que quien cobra este subsidio no tiene incentivos para buscar un nuevo empleo.
-Jubilación anticipada a los 55 años.
Actuaciones sobre la oferta de mano de obra. Afecta de manera positiva, porque así hay quienes pueden adquirir un empleo.
-Reducción en las cuotas a la Seguridad Social que deben pagar las empresas.
Actuaciones sobre la oferta de mano de obra. Afecta a personas que quieren trabajar una cantidad determinada de horas.
-Aumento de los años de educación obligatoria.
Actuaciones sobre la oferta de la mano de obra. Afecta a quienes buscan su primer empleo.-Creación del ejército profesional.Acciones sobre la demanda de mano de obra. Afecta a las empresas directamente.
-Subvenciones a las empresas para que inviertan en nuevos equipos tecnológicos.
Acciones sobre la demanda de mano de obra. Afecta a las empresas.
-Creación del instituto de la mujer.
Medidas en materia de colocación y formación. Afecta a las mujeres.
-Firma de un acuerdo de colaboración entre la CEOE y la ONCE.
Medidas en materia de colocación y formación. Afecta para que las personas discapacitadas puedan trabajar.

7. A partir de los datos siguientes, observa y comenta la relación entre el nivel de estudios y la tasa de paro.
-¿Qué colectivo de personas es el más afectado por el paro?
Las mujeres en técnicos profesionales.
-¿Qué motivos crees que pueden explicar esta situación?
La discriminación.
-¿Qué tipo de desempleo es?
Desempleo femenino.

Tasa de desempleo en Aragón

Esta es una imagen de la tasa de desempleo en Aragón en los últimos años:

Tema de debate: Trabajar menos para trabajar todos

Actividades: Debate
Páginas: 116 y 117

1. Los autores plantean dos soluciones alternativas ante el problema del desempleo: el incremento de la produccion y el reparto del empleo existente.¿Cual crees que es la mas adecuada de las dos para nuestra sociedad?¿Por que?
La mas adecuada supongo que seria el reparto del empleo existente,pero tambien serviria el incremento de la produccion.Incrementando la produccion habra mas reparto de empleo.

2. Si se redujese la jornada de trabajo pero tambien los salarios,¿estarian dispuestos los trabajadoreas a cambiar salario por mas tiempo libre?¿Que harias tu personalmente?
No creo que un trabajador cambiaria el salario para tener mas tiempo de ocio.El trabajador tiene que tener el salario por la jornada que realiza.

3. ¿Puede reducirse la semana laboral a 35 horas si trabajar los salarios?¿Quienes saldrian ganando en esta caso?¿Quienes perderian?
Saldrian ganando los trabajadores y los que saldrian perdiendo serian los que beneficia el trabajo que se debe realizar.

4. Si se acordase rebasar la semana laboral a 35 horas de trabajo y los salarios se mantuviesen,¿piensas que los precios de los productos se incrementarian?¿Por que?
Supongo que si, por que al rabajar el trabajo,la produccion bajaria.